重視對學(xué)生進行“全科型”培養(yǎng)，為了適應(yīng)現(xiàn)代幼兒園的用人要求，制定了科學(xué)規(guī)范的畢業(yè)標準，學(xué)生畢業(yè)達標后才能允許就業(yè)。100%的學(xué)生能夠在畢業(yè)時取得國家保育員職業(yè)資格證，至少80%的學(xué)生在畢業(yè)時順利取得普通話二級甲等資格證書和幼兒園教師資格證。

　　綿陽職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)專業(yè)畢業(yè)生深受各地用人單位歡迎，在省內(nèi)外知名幼兒園、早教機構(gòu)、兒童教育機構(gòu)等單位就業(yè)。

　　有調(diào)查顯示教育專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 4305 元。

　　現(xiàn)在早期教育越來越受到家長和社會的重視，幼兒園的入園率在逐年上升，新的幼兒園在不斷開設(shè)，但同時，學(xué)前教育還是有相當大的開拓市場。所以，就業(yè)情況非常好。

　　各地按照國務(wù)院的總體要求和部署，把大力發(fā)展學(xué)前教育，作為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，推進新時期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突破口和重要任務(wù)。一是各級黨委政府高度重視，黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓，切實將實施學(xué)前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺上重要位置。二是幼兒師資隊伍建設(shè)取得重大突破，各地大力推進公辦幼兒園教師編制的核定工作，加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度，多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。三是落實政府投入責任，研究制定了加大財政投入的多種措施，加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學(xué)前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查和問責機制，健全管理機構(gòu)，充實管理力量。請參閱《中國教育改革中長期發(fā)展綱要》學(xué)前教育專業(yè)一直是經(jīng)久不衰的報考熱門。據(jù)教育部公布的2011年本專科專業(yè)就業(yè)狀況顯示，學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)率≥85%;畢業(yè)生規(guī)模約在0.5萬人次至1萬人次。