重慶市長壽川維中學(xué)校于1975年8月開始籌建，1978年9月建成，原名四 川維尼綸廠職工子弟中學(xué)，是一所初、高中兼?zhèn)涞母咄曛袑W(xué)。學(xué)校老校區(qū)位于 長壽區(qū)晏家街道查家灣46號，占地面積79573m2，新校區(qū)（北城中學(xué)）位于壽區(qū)桃花新城桃興三路，占地面積 70997 ㎡。1996年3月，被四川省教委命名 為省級重點中學(xué)；1999年12月，被重慶市確認為重慶直轄后首批38所重點中 學(xué)之一；經(jīng)國務(wù)院研究決定，2004年6月學(xué)校整體移交給重慶市長壽區(qū)人民政府管理，更名為重慶市長壽川維中學(xué)校。
辦學(xué)規(guī)模為90個班級4500名學(xué)生。學(xué)校占地面積約107畝,各種功能設(shè)施齊全，現(xiàn)代化程度較高。整個學(xué)校由綜合樓、教學(xué)樓、實驗樓、學(xué)生公寓、食堂、體育運動活動中心等部分組成。
設(shè)計有普通教室135間，藏書室2間，圖書閱覽室4間，電子閱覽室5間，最先進的理化生專用實驗室及儀器藥品室57間，衛(wèi)生室2間，美術(shù)教學(xué)室5間，音樂教學(xué)室5間，心理咨詢室1間，多媒體教室7間，計算機教學(xué)室12間，遠程教學(xué)室2間，學(xué)術(shù)報告廳2個。
高規(guī)格的學(xué)生公寓可以滿足2500人住宿。食堂共有三個，其中兩個學(xué)生食堂，一個教師食堂，可容納4500人就餐。
學(xué)生體育活動場地面積約40000㎡。包括400㎡環(huán)形跑道，100米直道田徑運動場，1個標(biāo)準(zhǔn)足球場，8個籃球場，20張乒乓臺場地，4個排球場，12個羽毛球場。綠化園區(qū)5893.4㎡可供青少年學(xué)生休息娛樂。
截止2016年，長壽川維中學(xué)共有在職教職員工199名，其中專任教師188人。任職教師學(xué)歷全部達標(biāo)；學(xué)校擁有高、中級教師106名，中石化集團公司技術(shù)能手4名，市科協(xié)會員51名，市教育協(xié)會會員20名，全國中小學(xué)心理健康學(xué)會會員1名，長壽區(qū)名教師8名，長壽區(qū)骨干教師20名，長壽區(qū)教研組中心成員15名。
2015年1月30日，在重慶市長壽區(qū)教育委員會、重慶市長壽區(qū)財政局和重慶市長壽區(qū)人力資源和社會保障局關(guān)于長壽區(qū)中小學(xué)名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人和名師工作室管理的相關(guān)文件中，程曉紅獲重慶市名師稱號。程曉紅、段喜玲、鄭險峰3人獲長壽區(qū)名師稱號，程曉紅、段喜玲、王興華、楊沖、王家康等5人獲長壽區(qū)學(xué)科帶頭人稱號。
截至2014年11月，該校參加全國、重慶市和長壽區(qū)各種學(xué)科青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽上，先后獲國家級一等獎1名，市級一等獎2人次，市級二等獎3人次，市級說課和教案評比一等獎2人次。
2014年9月，在長壽區(qū)教育委員會評選表彰了100名中小學(xué)優(yōu)秀班主任、100名中小學(xué)優(yōu)秀德育工作者中，該校談建平、方淑芬、程紅等3名教師獲得優(yōu)秀班主任稱號，曹耀丹、劉向東、王賢明等3名教師獲得優(yōu)秀德育工作者稱號。
2014年4月14日至18日，在長壽區(qū)舉行的第二屆“構(gòu)建高效課堂”初中教師教學(xué)技能大賽中，該校何玲麗、黃進軍、何相、程艷、鄭利容、余佳玲等六位老師獲得一等獎，王瓊、蔣鳳花、王家康等三位老師獲得二等獎。
2014年4月，該校段喜玲老師在重慶市青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽中，獲一等獎。
第一，可以新樹一棵大樹，獨樹一幟，辦成一所在全市甚至全國有影響力的學(xué)校。首先應(yīng)解決好硬件和軟件的問題，特別是師資的問題。可在全國公開招聘優(yōu)秀的設(shè)計者、管理人員和優(yōu)秀的教師群體，辦成一所技壓長壽群芳的優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校。
第二，根據(jù)長壽地區(qū)教育的現(xiàn)狀，還可以把北城中學(xué)辦成一所與長壽中學(xué)同等的，具有相同競爭實力的重點中學(xué)，適應(yīng)目前長壽教育的發(fā)展。可以整合長壽區(qū)的優(yōu)質(zhì)師資，來充實教育的力量。
第三，還可以以川維中學(xué)為主體，在全國公開招聘部分優(yōu)秀教師，補充師資，形成與長壽中學(xué)有相同競爭實力的重點中學(xué)，以便開展良性的公平競爭。
目前我們長壽區(qū)學(xué)校間因諸多因素存在一些發(fā)展不均衡，存在一定差距。就布局而言，全區(qū)有四所重點中學(xué)，長壽中學(xué)，川維中學(xué)，長壽一中，實驗中學(xué)。這四所重點中學(xué)由于不在一個層面上，還沒有形成良性的競爭機制。從長壽的整個教育來看，高中教育，應(yīng)該有三個梯隊形成良性競爭。第一層次，應(yīng)該有一所學(xué)校與長壽中學(xué)競爭；第二層次，長壽一中和實驗中學(xué)競爭；第三層次，長壽二中、葛蘭中學(xué)、雙龍中學(xué)、龍溪中學(xué)等學(xué)校之間的競爭。第一層次的學(xué)校抓重本，大力留住長壽區(qū)的優(yōu)生，提升長壽教育的整體形象；第二層次的學(xué)校抓本科；第三層次的學(xué)校，保證老百姓的子女有書讀，培養(yǎng)基本的專業(yè)技術(shù)人才。讓老大，老二，老三在各自的層次上競爭，這樣長壽的教育才會百花齊放，春色滿園。
