專業(yè)人氣:已有3016人瀏覽 | 更新日期:2018-01-11 | 所在地域:四川 - 德陽 |
學(xué)校名稱:四川省信息通信學(xué)校 | 學(xué)校簡稱:信息通信學(xué)校 | 聯(lián) 系 人:唐老師 |
在線咨詢:1476782780 | 聯(lián)系電話:13982191383 | |
學(xué)校地址:德陽市凱江路二段151號 | ||
計算機應(yīng)用專業(yè)重點培養(yǎng)熟悉掌握計算機基礎(chǔ)知識、辦公自動化、語言程序設(shè)計等方面專業(yè)知識。本專業(yè)畢業(yè)生能夠從事計算機相關(guān)的圖像處理、動畫制作、程序設(shè)計等相關(guān)工作。
主要課程:漢字錄入、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、常用工具軟件、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)、photoshop、CorelDRAW、Dreamwearver.Flash、CAD建筑設(shè)計、3Dsmax、計算機組裝與維護、網(wǎng)站建設(shè)與維護、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備使用與維護等。
畢業(yè)生可在各級管理部門、金融機構(gòu)、工商企業(yè)、事業(yè)單位的管理信息系統(tǒng)開發(fā)維護人員及技術(shù)人員;電信部門、信息技術(shù)單位、稅務(wù)部門、政府機關(guān)、學(xué)校、證券公司、計算機及網(wǎng)絡(luò)公司中從事計算機應(yīng)用、維護、推廣、銷售、咨詢、培訓(xùn)技術(shù)員;企事業(yè)單位軟件開發(fā)、軟件維護技術(shù)員;INTERNET 技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的網(wǎng)站設(shè)計、管理、維護技術(shù)人員。
3000-8000元
近年來,伴隨著我國的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的發(fā)展與調(diào)整,農(nóng)業(yè)、科技、工業(yè)、國防、教育等事業(yè)急需要一大批高素質(zhì)的計算機專門人才。計算機行業(yè)良好的就業(yè)前景及薪酬待遇吸引了大量非計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的人。
他們迫切需要依靠學(xué)習(xí)和培訓(xùn)獲得進入計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)業(yè)的技術(shù)能力。而另一個方面,計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)行業(yè)中職業(yè)的變化和更替也是最為頻繁的,它要求從業(yè)者必須不斷地學(xué)習(xí)才能保持這種持續(xù)工作的狀態(tài)。同時一個人學(xué)習(xí)的技術(shù)越先進,掌握的技術(shù)越全面,那么這個人的事業(yè)發(fā)展前景就越廣闊,工作選擇的機會就越大。
由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,很多掌握過時技術(shù)的人員也不得不重新進行培訓(xùn),以使自己能夠與最新的技術(shù)同步。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,信息化程度不斷提高,各個企業(yè)對信息化投入的比例逐步加大,因此要求在職人員必須要學(xué)會操作微機。 實事求是講,在諸多專業(yè)里計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)平均起步收入應(yīng)該是很高的,而且就業(yè)面比較寬,各個行業(yè)都可以找到合適的工作。但我們也應(yīng)該注意到,計算機是一門快速發(fā)展,日新月異的學(xué)科,時時刻刻都有新的理論,知識,產(chǎn)品被推出。
如果想在這個行業(yè)做好,無論作哪個層次,都得不停地充實自己,很多學(xué)校都有計算機系,就業(yè)市場是大,就業(yè)競爭也很激烈。 要想有個好的計算機職業(yè),首先得有扎實的技術(shù)作為基礎(chǔ);其次,要經(jīng)常了解計算機方面的最新信息,學(xué)習(xí)最新的技術(shù);第三,實踐經(jīng)驗必不可少,在校期間通過多種渠道積累了實踐經(jīng)驗,如暑期有針對性的打工,或通過熟人關(guān)系積累實踐經(jīng)驗,也可有目的性地參加見習(xí)培訓(xùn),學(xué)校安排的實習(xí)等等。第四,了解計算機行業(yè)有哪些職位,以及這些職位需要什么技術(shù),有針對性地做好就業(yè)準(zhǔn)備。
計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)趨勢:從總體上講,社會對計算機人才總需求量沒有明顯變化,但畢業(yè)生就業(yè)崗位分布和崗位層次將更寬泛,需求的主體由政府機關(guān)、金融單位、電信系統(tǒng)、國有企業(yè)轉(zhuǎn)向教育系統(tǒng)、非公有制經(jīng)濟實體等中小用人單位。由于畢業(yè)生人數(shù)劇增,就業(yè)率與供求比例明顯走低。
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