初中畢業(yè)沒(méi)考好能不能讀成都郫縣希望職業(yè)學(xué)校?

初中畢業(yè)成績(jī)不好考兩三百分怎么辦?這個(gè)分?jǐn)?shù)肯定上不成高中，或者去交一個(gè)高價(jià)上高中,如果你想要學(xué)一個(gè)有技術(shù)、有收入的專業(yè)可以到我們學(xué)校來(lái)了解一下。

就業(yè)保障

成都郫縣希望職業(yè)學(xué)校位于四川省成都市郫縣團(tuán)結(jié)鎮(zhèn)大學(xué)城,是一所大專性質(zhì)的技術(shù)院校,初中畢業(yè)生成績(jī)不好,去交高價(jià)上高中,去高中之后的學(xué)習(xí)狀態(tài)也不會(huì)是很好,還不如學(xué)一個(gè)技術(shù) ,成都郫縣希望職業(yè)學(xué)校之后簽訂就業(yè)協(xié)議,保障就業(yè),讓家長(zhǎng)放心,讓學(xué)生安心,學(xué)生畢業(yè)之后會(huì)安排工作的,到各種企業(yè)公司上班,工資一般在3500以上。

學(xué)校環(huán)境

成都郫縣希望職業(yè)學(xué)校是希望教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)建立的,成都市高新西區(qū)團(tuán)結(jié)“大學(xué)城”,毗鄰成都理工大學(xué)廣播影視學(xué)院、四川師范大學(xué)成都學(xué)院、西南交通大學(xué)(新校區(qū))、西華大學(xué)、電子科大成都學(xué)院、電子科大清水河校區(qū)、四川外語(yǔ)學(xué)院成都學(xué)院、川大錦城學(xué)院、成都中醫(yī)學(xué)院、銀杏酒店管理學(xué)校、紡織高等專科學(xué)校等十幾所高等院校。

學(xué)院堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以就業(yè)為標(biāo)準(zhǔn),以質(zhì)量為生命,以特色為根本的辦學(xué)指導(dǎo)思想,按照“科學(xué)定位、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的辦學(xué)思路,把學(xué)院辦成服務(wù)于成都經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展、培養(yǎng)具有較高理論知識(shí)和實(shí)踐能力的高技能人才的高等職業(yè)學(xué)院。為社會(huì)培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)、醫(yī)藥高技能人才的搖籃和基地。學(xué)院遵循求真務(wù)實(shí)、勤儉建校的理念,科學(xué)建制、以制治校的理念,以以為本、人才強(qiáng)校的理念,努力打造生態(tài)校園、平安校園、和諧校園,走科學(xué)發(fā)展之路。

法制治校:

學(xué)校依據(jù)黨和國(guó)家法律法規(guī),引進(jìn)現(xiàn)代企業(yè)管理機(jī)制,依法行政;設(shè)100多個(gè)崗位,制訂200多個(gè)管理制度和崗位職責(zé);實(shí)施目標(biāo)管理,堅(jiān)持崗位練兵,要求教職工苦練內(nèi)功,實(shí)現(xiàn)“雙師型”( 即教師、技師) ; 規(guī)定教師堅(jiān)守“五心”(即: 愛(ài)心、關(guān)心、耐心、責(zé)任心、奉獻(xiàn)心。)、 "五個(gè)一” (即:每期奉獻(xiàn)一堂優(yōu)質(zhì)課、探索一種教學(xué)法、指得一項(xiàng)二課堂、培養(yǎng)一批尖子生、轉(zhuǎn)變一個(gè)差等生。)和“六認(rèn)真”(即:認(rèn)真?zhèn)湔n、 認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、認(rèn)真考試考核。)、 班主任“六到崗”(即:早操、 課間操、午休、第二課堂、新聞聯(lián)播、晚就寢) ;獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,注重福利,對(duì)干部評(píng)政,對(duì)教師評(píng)教,并將學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入世界500強(qiáng)企業(yè)人數(shù)的多少作為考核目標(biāo)，不合格者不聘;對(duì)合同職工實(shí)施"校齡津貼”、“崗位津貼” , 對(duì)優(yōu)秀人才給予保底不封頂?shù)奶厥饨蛸N,實(shí)行全員養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)。

特色興校:

學(xué)校在”教學(xué)做合一”思想指導(dǎo)下,堅(jiān)持“德育首位、能力本位、就業(yè)到位”的辦學(xué)宗旨,圍繞市場(chǎng)需求,多層次辦學(xué),多渠道育人。采用“聯(lián)合辦學(xué)”( 與國(guó)內(nèi)外大、中專結(jié)盟)和“訂單培訓(xùn)”( 與企業(yè)簽訂育用協(xié)議) ,因材施教,分類培養(yǎng)。推行“三重一寬"(重基礎(chǔ)、實(shí)踐、重技能、寬口徑)的教學(xué)方略,實(shí)行“三化一式”( 軍事化、企業(yè)化、法制化、封閉式)的管理模式。實(shí)行"專業(yè)圍繞市場(chǎng)轉(zhuǎn)、課程圍繞企業(yè)轉(zhuǎn)、教師圍繞學(xué)生轉(zhuǎn)、學(xué)生圍繞實(shí)踐轉(zhuǎn)”的培訓(xùn)方略。讓畢業(yè)生“會(huì)做人、會(huì)吃苦、會(huì)技術(shù)”精一通多。確立了“人人都能發(fā)揮潛能、人人都在進(jìn)步提高、人人都按個(gè)性選擇、人人都有拿手絕活、人人都會(huì)自我發(fā)展、人人都懂發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造、人人都為社會(huì)容納、人人都能適應(yīng)未來(lái)”的育人目標(biāo);確立了“質(zhì)量型、規(guī)模型、效益型、國(guó)際型”辦學(xué)目標(biāo)。