雅安現(xiàn)在發(fā)展也不錯(cuò)，是一個(gè)歷史悠久的老校，雅安職業(yè)學(xué)校中今天小編為你介紹下雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院，很多同學(xué)想要知道雅安職業(yè)學(xué)校怎么樣，2018年錄取分?jǐn)?shù)多少?雅安職業(yè)學(xué)校中還有很多你不知道的信息。

　　2018的錄取分?jǐn)?shù)還未公布，可以參考下這個(gè)相信你們也有所了解：

　　學(xué)院簡介

　　雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2002年4月經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案成立的國辦全日制普通高等學(xué)校，由原雅安教育學(xué)院和原雅安衛(wèi)生學(xué)校合并組建而成。學(xué)院有近60年的辦學(xué)底蘊(yùn)，厚積了豐富的辦學(xué)資源、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的辦學(xué)實(shí)力。學(xué)院開設(shè)高職高專專業(yè)40個(gè)，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)具有臨床醫(yī)學(xué)類和教育類專業(yè)招生資格的高職院校。學(xué)院面向全國20個(gè)省市招生，現(xiàn)有在校生10000余人。

　　實(shí)訓(xùn)設(shè)備

　　學(xué)院教學(xué)及后勤服務(wù)設(shè)施完善配套，有各類實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室(中心)25個(gè)，護(hù)理實(shí)訓(xùn)基地、藥學(xué)實(shí)訓(xùn)基地為中央財(cái)政支持的國家級職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。建成了四川省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、四川鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)基地、成都經(jīng)濟(jì)區(qū)基層醫(yī)衛(wèi)人才培訓(xùn)基地、國家級職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地、四川省高技能人才培訓(xùn)基地等10余個(gè)基地，建有國家級職業(yè)技能鑒定站。

　　辦學(xué)成果

　　學(xué)院2007年先后通過了多項(xiàng)評估。一是2006年10月28日-11月3日，教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估專家組嚴(yán)格按照教育部辦學(xué)指標(biāo)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，對我院的辦學(xué)指導(dǎo)思想、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)條件與利用、教學(xué)建設(shè)與改革、教學(xué)管理、教學(xué)效果，以及學(xué)院的特色與創(chuàng)新項(xiàng)目等各個(gè)方面進(jìn)行了全面、綜合、系統(tǒng)的評估，2007年3月20日進(jìn)行了回訪復(fù)評，對學(xué)院的發(fā)展成效給予了高度的肯定，認(rèn)為我院"面貌新、發(fā)展快、生機(jī)旺、潛力大"，評估結(jié)果為良好等級;二是2007年1月3日在迎接創(chuàng)建"四好"班子活動(dòng)檢查評比中，受到了省教育工委組織的專家組的充分肯定;三是2007年4月10日，學(xué)院通過了教育部組織的高等專科教育中醫(yī)骨傷專業(yè)評估，教育部同意我院增設(shè)中醫(yī)骨傷專業(yè)，學(xué)院成為四川省經(jīng)教育部批準(zhǔn)唯一可招收中醫(yī)骨傷專業(yè)的高職學(xué)院;四是2007年4月17日，順利通過省教育廳組織的高校衛(wèi)生工作評估，評估結(jié)果為優(yōu)秀;五是2007年7月6日省教育廳高校標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂評估檢查領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)院學(xué)生食堂標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建工作進(jìn)行檢查評估。評估專家組一致認(rèn)為學(xué)院食堂基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生食堂條件和要求。

　　辦學(xué)理念

　　學(xué)院堅(jiān)持“立足雅安、輻射周邊、面向基層、服務(wù)民生”的辦學(xué)定位，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走校企合作、產(chǎn)教融合之路。主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，積極探索形成了“政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、境外合作”“政校行企外”五方聯(lián)動(dòng)的合作辦學(xué)體制;創(chuàng)新形成了“學(xué)生成才、學(xué)院育才、社會(huì)用才”多主體有機(jī)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式;完善了以醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)為優(yōu)勢，師范教育、財(cái)經(jīng)、旅游、信息電子等專業(yè)各具特色協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。

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