在選擇學校的時候很多人會對我們的高等職業學院有所誤解，高中畢業考的大學卻不是叫什么什么大學而是叫什么職業學院或者職業技術學院，心里總會有不開心的情緒，但是對于小編來講，高職院校其實并沒有什么，所有的專科學校都是我們所說的職業院校，前途發展還是很好的，因為主要培養的是技術型人才。

　　特色發展之路是對高職院校發展模式提出的要求。由注重規模的外延式擴張模式轉為注重質量的內涵式特色發展模式已成為所有高職院校的共識。目前高職領域正在積極推進教學工作診斷與改進工作，實際上就是各高職院校在穩定規模基礎上進行的“注重特色發展定目標、注重內涵建設保質量”的有效舉措。

　　內涵式特色發展意味著高職院校要認真審視自身辦學歷史與現實條件，并結合區域經濟社會發展狀況和學校發展的目標與定位，科學謀劃專業布局，合理確定專業調整與發展策略：一是前瞻性發展策略。要對接產業技術進步，前瞻性設置服務區域經濟社會發展和科技進步所需的新專業。二是優先發展策略。要對接區域戰略性新興產業，優先發展與區域經濟社會結合緊密、需求穩定、辦學基礎好的專業。三是重點發展策略。要對接地方支柱產業，重點發展與本地區支柱產業對接緊密、人才需求量大的優勢專業。四是保留性發展策略。要對比區域內同類院校專業設置與發展情況，保留性發展區域內不可替代的、人無我有、人有我特的特色專業。五是保護性發展策略。要對接弱勢產業，保護為弱勢產業及周期性產業服務的小專業，如直接涉農專業、養老服務專業等。六是動態調整策略。要建立專業動態調整機制，對那些與社會需求脫節、專業辦學條件與人才培養質量社會認可度低的專業適時停招，直至撤銷。內涵式特色發展要做好“加減乘除法”，即加強職業性定位、減少同質化風險、乘勢聚力謀發展、除去自卑性心理，努力推進高職教育可持續發展。