招生代碼：56082
       三臺縣文武職業技術學校2019年招生錄取分數線：學生不需要臨時位置的分數。學生可攜帶身份證或戶口簿到學校進行注冊。
       學校簡介
       三臺文武職業技術學校是一所以運動訓練為主的職業學校。學校成立以來，經歷了20多年的學校歷史，不斷改革創新，已成為一所具有先進教育理念的學校。對于學生的教育，學校注重學生的道德教育，注重學生的知識和技能教學。它倡導“先做人，做事”的理念，培養學生養成良好的行為習慣，樹立正確的人生觀。 ，價值觀和世界觀，全面提高學生的整體素質。 

       學校是一所全國性的高級學校。它以儒家教育思想為指導，倡導“克里斯汀，謙虛，禮貌，正義”的道德教育，秉承“禮，仁，守，智”的精神，堅持縣教育局的部署。 “重新學習，強大團隊;重新約定，提升品質;創新，發展”工作思路，“學習武術，塑造美好生活;神奇技藝，鑄造武術人才”作為辦學目標，取得了顯著成績學校福利和社會福利。近年來，我們學校培養了1萬多名學生，其中包括數百名全國一，二級運動員。近千人獲得了中國武術隊伍，師生們接近中央電視臺，而劉進湖南衛視則在日本，韓國和馬來西亞。在新加坡，臺灣等國家和地區舉辦了90多場武術文化交流活動。他們收到了來自90多家中外媒體的數百篇采訪和報道。
       管理模式

       1.“三點”管理：即分層，分工和分支管理。所謂的分層，即決策層，命令層和執行層。學校委員會和校長是決策層，主任和部門負責人是指揮層，基層教職員工是執行層和業務層。所謂的部門由教育部，教育部，后勤部和環境保護部管理。所謂分裂線，就是從道德教育，教學線，物流專線的宏觀點，每一行都有一些立場，每個人都有事情要做，一切都是有管理的。
       2.“目標流程結果”管理：學校有總體目標，部門有部門目標，個人有個人目標。校長指示所有部門按時完成各自的目標。它不僅強調結果，而且注重過程;不僅要求目標先進，科學可行，而且要求價值導向，實用和質量。
       3.系統管理。學校建立并完善各種規章制度。制定的系統高度可操作，接近現實，包括獎勵和懲罰，以及最后的消除。這很刺激。在該制度下，有專門的人員負責監督和監督，實施檢查制度，實現“人民不分人，系統管理人員”。

 
       4.民主和自我管理。學校建立了一個審議制度，即重大決策，召集學校委員會和學校董事會，集思廣益和討論。自我管理主要是發揮青年團，少先隊，學生會和其他學生團體的作用，引導學生自我管理和自我教育。
       5.封閉的準軍事管理。為加強對未成年人的保護，同時對家長負責，學生全部登機，封閉管理，開放式教學;同時模仿軍校模式和軍事風格，提出日常管理規則，對學生提出嚴格的管理要求。
       6，隨著普通教育，德語和藝術的雙重修復，學生轉化為學生后。三個文武學校之所以具有強大的生命力和學生數量增加的原因并非完全依賴于武術。根本原因是我們學校已經進入大學，具有民事和軍事技能，德國和藝術家都受過雙重教育。近年來，我們學校的轉型改善了無法管理教育并轉入學期中期的學生人數。他們為維護社會穩定，構建和諧社會做出了貢獻，得到了家長和社會的認可和好評。

三臺文武職業技術學校是一所以運動訓練為主的職業學校。學校成立以來，經歷了20多年的學校歷史，不斷改革創新，已成為一所具有先進教育理念的學校。