幼師專業(yè)學(xué)校都學(xué)些什么呢?主要包括：唱歌、跳舞、繪畫、講故事、講座和其他項目。幼師專業(yè)學(xué)校，孩子們的教職員工在業(yè)余時間做好了準(zhǔn)備。在評估過程中，他們冷靜地展示了自己的力量和光彩，巧妙的歌聲，巧妙的畫作贏得了陣陣掌聲，美妙的舞蹈和聲音。講故事的故事展示了我們學(xué)校幼兒教師的基本技能。

專業(yè)技能評估活動是對我校幼兒園教師綜合素質(zhì)的調(diào)查和測試，它還為教師建立一個表達(dá)自我，促進(jìn)相互溝通和相互溝通的平臺。教師會不時地進(jìn)步和提高自己。積極進(jìn)取的身體。

同學(xué)們以直觀和親身的方式了解他們學(xué)到的專業(yè)，并激勵他們更好地規(guī)劃專業(yè)并設(shè)計自己的人生計劃。“當(dāng)我長大后，我會成為你?！边@是一種繼承。這也是一種很好的教育方式。學(xué)生們有很多時間參觀和學(xué)習(xí)，并希望將來會有更多這樣的理論經(jīng)驗。學(xué)前教育，學(xué)前心理學(xué)，學(xué)齡前兒童幸福教育，幼兒園教師專業(yè)學(xué)校，英語聽說，幼兒園操作和管理，兒童產(chǎn)品營銷、聲樂、舞蹈、鋼琴、美術(shù)、幼兒園藝術(shù)創(chuàng)作等。

從事幼兒園管理;兒童教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的宣傳和管理兒童教育產(chǎn)品的開發(fā)和推廣;幼兒教育和培訓(xùn)機(jī)構(gòu);廣播電視媒體兒童節(jié)目的策劃，組織和管理。

作為從幼兒園畢業(yè)的同學(xué)，將來有這樣一個孩子的教育是非常重要的。這些知識對“你”的工作非常有幫助。自閉癥整合教育已受到政府的關(guān)注，特殊教育助理行業(yè)將成為未來發(fā)展的趨勢。

作為一個社會人，我們有社會責(zé)任來幫助不幸的家庭。自閉癥的發(fā)病率越來越高，這一群體的人數(shù)也在增加。自閉癥的發(fā)病率總是由家庭承擔(dān)。由于他們不幸成為這名患者，我們健康的家庭有責(zé)任照顧他們。

提到志愿服務(wù)，我們一直認(rèn)為這是一種單向概念 - ＆mdash;＆mdash;志愿服務(wù)總能幫助他人。其實并不是。在幼兒園教師專業(yè)學(xué)校，志愿服務(wù)首先是幫助自己和提高自己。這是你自己的需要，你可以脫離自己的小世界，而不必專注于自己。

協(xié)會、機(jī)構(gòu)、整合教育、講座需要大量的志愿者，并希望學(xué)生能夠傳播他們所學(xué)到的知識，讓更多的人了解自閉癥，吸引更多人接受和接納自閉癥患者及其家人。

此活動分為三個階段：第一階段，即環(huán)境。杜某幼兒園的農(nóng)村主任詳細(xì)介紹了學(xué)校的環(huán)境創(chuàng)造，課程和實習(xí)點。在環(huán)境的幫助下，學(xué)生們清楚地了解了環(huán)境對幼兒成長的重要性。